 |
||||||||||||||||||
|
本 期 焦 點 |
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
好 書 推 薦 |
||||||||||||||||||
|
《真實的快樂》
推薦閱讀：鄭迪（成功大學企業管理研究所博士班）
◎ 「快樂」vs.「不快樂」 快樂是一種情緒，幾乎很多人都會經驗過這樣的情緒狀態，例如：聯考放榜時考上第一志願；中了大獎；受到公開表揚等等。當然，每個人的快樂經驗是很不同的，即使從事相同的活動時，對不同人來說，快樂地程度也不盡相同，例如：有些人考試考一百分覺得是家常便飯，沒什麼大不了，但對於那些平常考試不盡理想的人來說，考一百分對他們來說的意義就不一樣了；有些人看漫畫會感覺很快樂，但有些人反而覺得聽音樂較看漫畫更讓他們感覺愉悅。由此可見，快樂雖充斥在我們的生活當中，但每個人的快樂經驗是不一樣的。
|
||||||||||||||||||
|
生 活 花 絮 |
||||||||||||||||||
|
第八屆高中生人文及社會科學營 小論文佳作--第三組
人文營心得 第八屆學員 吳振宇 想當初，偶然在學校看到人社營的宣傳海報，一向對社會科感興趣的我如遇知己般地立刻下載報名表，但看到還要寫自傳讓我愁上心頭，我絞盡腦汁地反覆修改，最後嘔心瀝血地將自傳交出，但隨著日子一天天過去，卻音信渺茫，我開始懷疑我是否已在眾多好手的夾殺下敗下陣來，直到後來，書面審查的佳音來到，我雀躍不已，幾週後，我直奔東海大學，參加第二階段的面試，我永遠記得教授問我：「為什麼要來人社營？」我回答：「像傍晚的雀鳥，紛紛要歸巢，像梢上的葉，終究要化作春泥，同樣地，我們這群對人文社會有興趣的同學，終究要聚一堂共同切磋。」經過一段似短非長的日子，我終於拿到錄取通知，那一刻，永生難忘。 （詳見全文）
從賴和楊逵的故事，學習做現代台灣人
第八屆學員 蔡豐璟 （一） 七月七號，進入了人文營的第四天，文學課的第三堂課程，營隊邀請了楊翠教授來講演。教授講課的題目是「人間行者，文學俠客──從賴和、楊逵閱讀台灣文學」。這是一堂文學課，卻激起了我對政治改革、消弭階級、以及如何做一個「人間行者」的思考。 （詳見全文）
論標準答案存在的必要
第八屆學員 陳盈盈 標準答案，正確解答。在學校的考試制度中，只有唯一的正解，絕對沒有所謂的模稜兩可，處在模糊地帶的答案。然而，真的有「標準答案」嗎？它的存在是否有其必要性？ （詳見全文）
高中人文社會科學營心得
第八屆學員 張嘉珍 從小，畫畫是我的興趣、是專長，更是生活的全部。我的童年因為有畫筆，所以體驗了與眾不同的快樂與色彩。在求學過程中，考進美術班就讀，精進畫畫技巧和涵養，一直是我努力的目標。當初來面試這個營隊時，教授問了我ㄧ個問題：「為什麼學美術的你會想要來人文營?」那時我直覺的回答教授，因為我想要多接觸一些平常在學校無法接觸的領域，或許可以透過不同的學習與視野見識，可以給予我美術想法上不同的刺激。但美術與人文到底有著多直接的相關性？我還是心存好奇。 （詳見全文）
哲學與心理學奇想
第八屆學員 張馨云 零八年盛夏的東海，我參加第八屆人文與社會科學營。十四天的密集學習與交流迅速擴充了我對知識的接觸，無論是社會、歷史學的理性客觀分析，政治經濟與法律學門的多向度思考，抑或文學與藝術帶來的思想輕靈奔騰，都豐富我的思想，也促使我主動探求一些平日未曾注意的問題，其中又以哲學與心理學在我心中產生的連結尤讓人印象深刻。 （詳見全文）
|
||||||||||||||||||
|
學員迴響 |
||||||||||||||||||
|
你要往哪裡去？
第五屆學員 李昀真
「假如我們不能一蹴而得民主，我們至少可以先追求公義和人道。」 －－鄭南榕，1985
2008年台灣總統大選過後，在報紙上出現了這麼一則新聞：「海洋之聲台長廖述炘自焚身亡……」。在現今，台灣看似已經是個民主政治體制的社會、並且有共識地爭取自由平等，如此因選舉結果而採取激烈手段的作法，似乎只會徒留憾恨，而不會引起多大的輿論效應。 （詳見全文）
|
||||||||||||||||||
|
營 隊 訊 息 |
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
聯 絡 我 們 |
||||||||||||||||||
歡迎大家投稿與我們共同分享生活上的點點滴滴喔！
|
||||||||||||||||||
