學員迴響

網路學運，我們準備得還不夠(下)

第三屆學員  許躍儒

 （本文續接電子報第60期刊載）

流水席式民主 

        由於行政小組在決策上無法運作，決定戰略方向的權力，自然就移到了群眾的手中。在最初幾天，討論是透過隨意形成的小組進行，由這些小組內部討論後，推派一人表達小組的共識，並以小組為單位進行投票。但是這些小組成員只是因為坐的比較近，彼此之間可能兩兩認識，但是卻稱不上是一個單位。這些小組是高度不穩定的，小組長跟小組之間也缺乏默契。加上從行政院被抬離之後，人員大幅重組，這些小組也就瀕臨解散。之後也嘗試重新建立小組制度幾次，但都失敗。 

        於是廣場上的討論方式，改採取人人的都可以發表意見的直接民主，不再透過小組作為意見的集中機制。早在決定如何接見薛香川時，就已採取了這樣的方式。每個人可以提案、每個人都自由舉手發言，最後一人一票舉手決定採取哪個議案。但是這樣的方式被固定下來，卻是第二週的週四，以及整整第三個禮拜。       

藉由這樣的方式，群眾決定了「週六野莓大會師之後仍繼續靜坐」「每天兩人去行政院靜坐」「不接受立院公聽會邀請函」「結餘款採取信託」「參加立院公聽會」「維持24小時靜坐模式」等決議。這些提案事先寫在提案單上，經附議後進入討論，接著進行表決。 

    乍看之下，他是直接民主的完美展現，每個人的意見都受到充分尊重。但是在投票的成員上，卻有相當大的問題。這場靜坐的人們來來去去，有些人幾乎長期靜坐、有些人只來過一兩天、有些人每天都來個1、2個小時，這些成員對於運動的參與程度各不相同，但卻都是一人一票。而且提了案之後，並不需要替自己的提案負責。譬如贊成繼續靜坐下去的人，卻不一定會來靜坐；投贊成回去行政院的人，卻不一定會回去行政院靜坐；投贊成要蓋靈堂的人，卻不一定會來參加公祭。 

在缺乏有效的中介團體運作下，不僅找不到對口單位負責，意見很難形成。就連運動的訴求本身，有些人偏重政治責任、有些人擔心主權問題、也有人不滿集遊法。光是三大訴求本身，就已呈現各自解讀。由於意見過於分歧，改變的聲音很難透過組織而匯集，最後只有「維持現狀」才會是最大公約數。因為想要維持現狀的人才會繼續靜坐，不滿意現狀的人早就離開。 

展望：網路學運的可能與擔憂 

野草莓這場學運，在很多地方仍可以看到野百合的痕跡：學生聚集在中正紀念堂、期待各地會過來聲援、拉出讓人誤解的封鎖線。但是在更大的程度上，他使用了更多的工具、採用了新的組織型態。他走出了野百合，寫下了新的社運模式。 

這種社運模式可以稱呼為：「網路學運」。它不僅體現在傳播的方式上，更大程度的體現在組織的模式上。沒有領導中心、沒有學運領袖，就連行政人員也是累了就換，有人倒下就有人上去遞補。沒有要求所有人24小時待在那，要去考試就去考試，結束了再回來靜坐。出去與進入的成本是如此低廉，人員流動性相當高，卻也總有人會待在那。所有意見都是大眾民主決定，沒有任何人、沒有任何團體能操控這場學運的發展。

    這樣的組織方式，跟議題的突然發生有很大關係。以台大為例，這些議題性社團才剛要起步，就突然遭遇了這個事件。班底還在培養、沒有事先碰過這個議題、沒有合作的經驗，碰到了突發狀態自然是一團混亂，沒有人事先做了準備。但在更大程度上，是信息流通方式的改變。透過網路，每個人更便捷的取得資訊。他們不用加入組織去取得信息，就能成為個別的行動者。這些分散化、互不隸屬的個人了這場運動，自然呈現出這場學運：「去中心化但又不斷再生」的特性。 

對於這樣的組織型態，有利也有弊。它最成功的地方在於，讓廣場能夠不斷的維持下去。要是決策小組真的擁有決策的權力，或許第二個禮拜就撤退了。因為那是心理壓力太大的工作，每個人都會疲倦。在思考政治效果能否達成的考量下，「見好就收」是極有可能的。但是因為決策權在廣場的直接民主，因此他會不斷做出「要繼續撐下去」的決定。而行政幹部如果累了，也是換上新的，而不是要求大家要跟著走。 

但是網路學運的最大的問題，就是無法做出明快的決定。一個學運，不管外圍的論述與建議再怎麼精彩，都還是需要一個官方說法、官方行動，來代表這個學運的立場。野莓的官方行動總是太慢：說明人權侵害到底是哪些事件、說明為何是這三個訴求、官方的聲明稿……這些東西都一直等到第二或是第三週才出來。而這些東西，也大多是有人看不下去了，進入行政組織中自己做，而非來自決策中心的下令。結果，已經錯失了媒體曝光、引發關注的最關鍵時刻。 

在訴求的達成上，野草莓或許難以成功。但是他吹響了新時代的號角，召喚了更多年輕學子關注公共議題。去中心的網路化，是這場學運的最大特色。它使得參與者更為執著地堅持目標，但也使得行動的執行總是慢半拍。這致命的慢半拍，使得我們錯失深化這場運動能量的可能。 

　　不論最終那三點訴求是否能夠達成，激情過後，長時間的耕耘是必須的：這次運動建立起來的人際網絡能不能持續維持與發展？我們期待這些網絡形成一個個的班底，在下一次戰鬥時，能夠更有效地執行提案以及匯聚意見。平時校園之中類似的議題能不能更容易看見、被討論？也許這才是當我們驚嘆網路工具的效率的同時，更應該去思考並努力的方向。